夏令營心得(第一梯）

緊張而又充實的夏令營生活告一段落了，從開始籌備到第一梯順利結營曆時17天。我是新加入太湖大學堂的一員，和大多數新人一樣，我是一只“菜鳥”。好多東西都沒有接觸過，需要一點點去摸索；同時要面對的也是一張張完全陌生的面孔。這樣的新環境給了我很大的壓力，當然也給了我很大的的挑戰空間。很幸運，我安全走過了第一梯。

我現在還清晰地記得，漢堡老師第一天帶我們做團隊遊戲，讓我們認識彼此，同時認識到自己是這個團隊的一員，要有團隊精神。一個優秀的團隊一定有人是領導者，有想法，腦子靈活，反應快，可以做決策；也一定有人是執行者，行動力強，能夠很好地執行領導者的決策。我非常迅速地給自己定位到後者，而且盡我所能地扮演好這個角色。在這17天當中，我也一直維持這樣一種形象，雖然還未能做到盡善盡美，但我非常努力地去接近這個目標。

夏令營期間，我看到每一位老師，還有我們的CIT都非常積極上進，爲自己爭榮譽，爲小組爭榮譽。從而使我們一個活動比一個活動做得精彩，一個課程比一個課程有趣。我們每天都有給孩子們准備一些活動，從開始的小遊戲到後來的水世界、螢火晚會、國際美食節、中餐禮儀、音樂之夜、惜別晚會等等，每一次的活動都給我留下了非常深刻的印象，相信一定也成爲了孩子們腦海中無法磨滅的記憶。說到我們的課程，也是特別的豐富多彩，陶藝、木工、竹器、造紙、縫紉、烘焙、單車、釣魚、劃船、太鼓、舞蹈、音樂、茶藝••••••我擔任的是縫紉課的老師，這個課程真的給我帶來了許多意想不到的驚喜。因爲我沒有想到小朋友們會那麽喜歡上我們的課，還有好多男孩子都主動選擇上我們的縫紉課。有個小女孩竟然做了七八件作品，太讓人意外了。

14天不長也不短，孩子們成長了14天，老師們感動了14天，家長們也思念了14天。經曆了這樣一次夏令營相信我們所有人都會有所不同：孩子們變得比以前更獨立了；老師們變得比以前更有責任感了；家長們變得比以前更相信自己的孩子了；我也變得比以前更成熟了。以前的自己是別人眼中長不大的“孩子”，現在的我是孩子們心中的賈老師。這樣的角色轉變很是令人欣喜，感覺自己的身上也多了幾分責任與擔當。這也是整個第一梯夏令營我最大的收獲。

最後，感謝8221的孩子們對我的信任與喜愛，是你們讓我享受到了做老師的幸福與滿足。還要感謝所有幫助過我的老師們，因爲有你們我才得以順利完成我的工作，真的非常感謝！

夏令營心得（第二梯）

原本是想有了第一梯夏令營的經驗，第二梯應該會輕松一點兒，可是並沒有。第二梯對我來說是一個更大的挑戰。首先，天氣狀況就是一大挑戰，連續幾天的高溫把大家的積極性都快給榨幹了。老師的情緒直接影響學生的行爲，所以，我們必須保持積極的態度去參與到活動中，這樣我們的夏令營才能讓孩子開心、快樂。第二大挑戰就是要擔任烘焙課的老師，尤其是對于毫無烘焙經驗的我來說。只是跟了孫俊老師的一節烘焙課，所以我有點兒不太相信自己能做好。在這樣的情況下，我只有更加努力才行。看書、找視頻學習，再動手去做，雖然大家都說做得還可以，但我對前幾次的成果真的不太滿意。慢慢地，通過一次次嘗試，我發現自己做的餅幹終于有點兒樣子了，也敢拿出來給大家品嘗了。雖然心裏有點兒虛，但我告訴自己絕對不能在孩子們面前表現出來。有意思的是，竟然有學生講“老師你是不是校長的私人廚師啊？”

雖然一天天過去我感受到自己在成長，有進步；但也越來越認識到自己好多方面的不足。從撿垃圾、參會態度等小事中看出自己消極從動的心態。剛到大學堂時，看到地上有垃圾都視而不見，等到提醒了才意識到爲什麽這麽明顯需要做的事情都不會想到要去做呢？原因就是自己沒有建立起主人翁的意識，一切事情都在等待被動的安排。産生這種心態的原因無非就是兩種情況，要麽本來對這項活動有消極情緒，當然就不會主動去做了；要麽就是習慣了別人安排的生活，所以對于安排之外的事情是麻木的。我發現自己是屬于第二種情況。從小的教育環境和方式就是造就自己這種心態的罪魁禍首，自己只有不斷借助別人這面鏡子照出自己的醜陋，然後接受、面對，才能改掉這種毛病。

邱邱老師走了之後，我當了一段T1的帶隊，協助愛娟老師的工作。我發現自己在校正學生不良行爲時，何時該嚴厲何時該適當放松，這其中的尺度一直沒有把握得很好。例如，惜別晚會時，學生一直坐不好，而且有一些不協調的聲音或者動作，要是都嚴厲制止，會擔心過了頭，畢竟他們都只是T1的小朋友，讓他們一坐幾個小時一動不動，太難爲他們了；若是稍微寬松的話又擔心助長他們的不良習氣，而且給家長看到他們這樣也不好。這個問題真是不知道怎麽處理才恰當。這說明自己對當下事件的思考是斷的，沒有想清楚到底在做什麽，爲什麽而做，有哪些方式可以做得更有效率，做的過程中會出現什麽狀況，應該怎麽處理才合理？在意料之外的情況又該怎麽做應急處理？這些問題一直都是模模糊糊的，自然得到的結果也是模模糊糊的。我想下一次應該在開始前先給學生講清楚活動的目的和要求，並引導他們認識如何才能做到，同時也講清楚了如果沒有做好將會承擔什麽後果，我想這樣可能會好一點。所以，以後要多提醒自己每件事情是否做到了“思維清晰”。

在大學堂這段時間，我體會到人需要的東西其實很少，人的欲望也很少，衣食住行學校都給安排好了，一切都是那麽和諧而甯靜，和孩子們在一起很簡單很快樂，他們的笑容既純真又可愛，和他們在一起，真的很開心。我會珍惜在這裏的時光，享受這裏帶給我的一切，不斷豐富自己，努力學習。我也會把夏令營所學到的，運用到以後的教學工作中去，嚴格要求自己，我相信明天一定會更好！加油！