《论语别裁》读后感 黄宇泽母亲

      4月5日我先生告诉我,太湖大学堂有消息回复了,让我们填写数据和父母各写一篇《论语别裁》读后感。当时心里是既激动又紧张,还有一些惆怅——激动的是孩子有机会能到太湖大学堂学习;紧张的是平时很少看书和写字(初中文化);惆怅的是小朋友此前从来没有离开过妈妈。

      我对这本《论语别裁》一直很敬仰,因为这本书让我们家庭在为人处事方面发生了太大变化。我这几年看着我先生一点点、一点点变化——使家庭幸福和谐;对双方父母的细心和包容;对朋友、员工的用心。他说:“我不能去改变其他人,但是我可以改变自己。”很多时候在学习和生活上他对我来说是“亦师亦友”!

      受我先生影响,我们家庭学习的氛围也有很大改变。他说我们小时候没有机会接触到这么好的文化,现在知道了了解了,就要尽我们所能让我们的下一代能种下一粒文化的种子。他让我每天带着小朋友早晚诵读《儿童中国文化导读》,这个习惯,自2018年始未曾断过一日。

      读了《论语别裁》之后我感受太多了,最大的体会是“孝”,让我对“孝”重新认识!因为平时我自己对父母的态度没有做好,所以看到这里,我的感触很深,我自己在必须的改变中体会到用心愉快的聊天可以更有效沟通。记得有一次在老家,父母给我们准备了很多东西,让我们带走(平时父母总把好的留给我们),跟父母告别完,在车上小朋友问我:“妈妈,你的爸爸妈妈对你怎么这么好?”当时我被这个问题问愣住了,就羞愧地说:“是的,我的爸爸妈妈对我真的很好”“可怜天下父母心”,经过这件事,我经常反思自己,反思自己对父母的态度和耐心程度。书中有这么一段:

      孟武伯问孝,子曰:“父母唯其疾之忧。”

      子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”

      子夏问孝,子曰:“色难,有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”

对照自身,尚未完全做到。

      什么是修道?就像南怀瑾老师所说,从我自己能做到的、简单的事情开始,比如从每天起床叠被子开始。为什么我们一心想小朋友能去大学堂?因为在这里能让小朋友在南怀瑾老师所传承文化精神的指导下,有一个自己的人生志向,为自己而读书!还有就是作为母亲的我没有智慧和能力做到“循循然,善诱人”、“博我以文,约我以礼”。

                                  2020.4.22晚